VERBO HABER: SIEMPRE EN SINGULAR

Este no es un error que abunde en Sisante y alrededores (si es que habláis y escribís más bien...) o, al menos, yo no lo he detectado en exceso, pero ahí van unos consejos sencillos y breves (45 segundos) sobre el uso del verbo HABER en tercera persona.

http://www.youtube.com/watch?v=qifSVi59WeY

Saludos

JUEGO

Un juego, para que veáis que no todo es estudiar... A ver quién consigue más puntos.

http://arquilabra.leer.es/

CONSEJOS PARA ESCRIBIR MEJOR

Sobre SINO y SI NO, un breve vídeo aclarator

http://www.youtube.com/watch?v=tRH59E1aybE&feature=youtu.be&noredirect=1

Y SIGUE LA POLÉMICA SOBRE EL SEXISMO DE NUESTRA LENGUA

Sí, sigue la polémica sobre si nuestro léxico y nuestra gramática es machista o sexista. Surge ahora un manifiesto firmado por varios profesores de Universidad, ajenos a la RAE.

Os recomiendo su lectura, aunque sea una lectura rápida, pues es coherente y clarificador.

http://manifiestolinguistica.weebly.com/index.html

LA INCÓGNITA CONTINÚA...

Vosotros ya conocéis a LORCA. Al menos, habéis tenido la suerte de leer una de sus obras, La zapatera prodigiosa, la zapaterita fantasiosa, ¿la recordáis? El próximo curso conoceréis más sobre la obra de este gran dramaturgo y, sobre todo, por encima de todo, poeta.

Sin embargo, no es de su obra de lo que se habla ahora. El paradero de sus restos mortales sigue siendo una incógnita. Gracias a la denominada ley de Memoria histórica y a Ian Gibson, uno de los biógrafos de Lorca, gran conocedor de su vida, su obra y su muerte, pudo excavarse el lugar donde se creía que se hallaban enterrados, un lugar cercano a Granada donde el poeta fue fusilado en 1936. Pero allí no están sus restos.

Las hipótesis continúan. La última, que pueden encontrarse en Uruguay, llevados allí por el artista Enrique Amorim, al parecer amante del poeta. ¿Será verdad que puedan hallarse tan lejos de la Granada natal de Lorca?

Un libro de Santiago Roncagliolo, El amante uruguayo, nos desvela algunos detalles.

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/03/09/actualidad/1331291807_873310.html

AHORRO SUENA MÁS A AMOR QUE RECORTE

EUFEMISMO

1. m. Manifestación suave o decorosa de ideas cuya recta y franca expresión sería dura o malsonante.

(DRAE)

Es decir, un eufemismo es una palabra o expresión que sustituye a otra que es considerada palabra tabú, malsonante o de mal gusto. Por ejemplo, alguna vez he leído la expresión métodos de persuasión por tortura o regulación de empleo en lugar de despido masivo. Hay también eufemismos llenos de comicidad, como cambiarle el agua al canario en vez de orinar, aunque este último parecer contradecir la máxima de la economía lingüística. 

El enlace que aquí os pongo gira en torno al tema de los eufemismos con los que los políticos y los medios de comunicación nos ilustran cada día. Eufemismos y crisis, ved qué combinación.

 http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/03/05/vidayartes/1330979259_557017.html

 

ADICTOS A LAS TILDES

Efectivamente, como habréis podido adivinar, el título de esta entrada no habla de vosotros, queridos alumnos. A partir del comentario de una lectora del blog "Lavadora de textos" que se define como "adicta a ver las faltas de ortografía", nos recuerdan en el citado blog algunas de las últimas reformas ortográficas que debemos tener en cuenta.

Saludos y hasta mañana.

http://www.lavadoradetextos.com/2012/03/adiccion-a-las-tildes/

¿LENGUAJE SEXISTA?

En los últimos años diversas instituciones (ayuntamientos, diputaciones, universidades) han publicado diversas guías de lenguaje no sexista, con el muy loable propósito de contribuir a la igualdad entre hombre y mujer. Sin embargo, no han sido bien acogidas por toda la sociedad, pues estamos los que no vemos un uso sexista del lenguaje en los casos a los que hacen referencia estas guías. Esta última es también la opinión de la nuestra amada RAE, que en su labor de "limpiar, fijar y dar esplendor" a la lengua castellana, nos ilustra con el escrito del enlace que tenéis a continuación.

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/03/02/actualidad/1330717685_771121.html

La llamada de atención de la RAE a estas guías del lenguaje es algo extenso y no sé si del todo inteligible para vosotros, pero merece la pena echarle una ojeada. Los miembros de la RAE se asombran ante el hecho de que, por ejemplo, estas guías hayan sido escritas y publicadas sin el asesoramiento de un lingüista experto en las cuestiones que en ellas se trata y critica la confusión entre género y sexo, que se manifiesta en dichas guías, al igual que se muestra en desacuerdo por la recomendación que dan las citaddas guías de no utilizar el masculino como género no marcado, es decir, recomiendan no usar "los alumnos" para referirnos a "alumnos" y a "alumnas", sino usar "alumnos y alumnas", o "alumnas y alumnos" o "alumnado".

En fin, echadle un vistazo.

Espero vuestros comentarios. ¿Piensas que estos usos del lenguaje pueden considerarse como lenguaje sexista?